2012年2月5日 星期日
台灣教育與芬蘭同樣成功
芬蘭教育制度的成功，舉世聞名，學生假期多、沒有補習壓力，學習成就依然傑出。芬蘭前任代總理沙洛萊能(Pertti Edvar Salolainen)看台灣的教育，認為與芬蘭「同樣傑出」，他指出，台灣學生在國際發明展發光，絕對是教育的成功。
芬蘭前任代總理及外交部長沙洛萊能，此次應政治大學外交系之邀來台發表演說，昨天傍晚先到教育部拜會教育部次長林聰明。會後林聰明向沙洛萊能請益教育成功的秘訣，沙洛萊能妙答：「因為芬蘭實在太冷，逼得每個人只能專心念書！」
沙洛萊能指出，芬蘭學生的閱讀等各項PISA成績，在國際間首屈一指，主要是因政策對所有孩子都很「公平」，不放棄任何一個小孩，把每個人都帶上來，尤其是補救教學制度，只要列全班成績後20%的學生，就要接受補救教學，「沒有人落後，就是成功要件。」
沙洛萊能指出，芬蘭對教師資素質要求嚴格，規定教師學歷要碩士以上，且具終身學習能力、能隨時進修，此外，更有嚴格的教師評鑑制度，做成功把關，他說，每年都有來自各國學者到芬蘭了解評鑑制度如何設計。
不過，沙洛萊能也表示，芬蘭因鄰近蘇俄，面臨競爭與壓迫的雙重壓力，人民有「非得往前發展」的驅動力，也是造成國民對教育重視的主因。
芬蘭前任代總理及外交部長沙洛萊能，此次應政治大學外交系之邀來台發表演說，昨天傍晚先到教育部拜會教育部次長林聰明。會後林聰明向沙洛萊能請益教育成功的秘訣，沙洛萊能妙答：「因為芬蘭實在太冷，逼得每個人只能專心念書！」
沙洛萊能指出，芬蘭學生的閱讀等各項PISA成績，在國際間首屈一指，主要是因政策對所有孩子都很「公平」，不放棄任何一個小孩，把每個人都帶上來，尤其是補救教學制度，只要列全班成績後20%的學生，就要接受補救教學，「沒有人落後，就是成功要件。」
沙洛萊能指出，芬蘭對教師資素質要求嚴格，規定教師學歷要碩士以上，且具終身學習能力、能隨時進修，此外，更有嚴格的教師評鑑制度，做成功把關，他說，每年都有來自各國學者到芬蘭了解評鑑制度如何設計。
不過，沙洛萊能也表示，芬蘭因鄰近蘇俄，面臨競爭與壓迫的雙重壓力，人民有「非得往前發展」的驅動力，也是造成國民對教育重視的主因。
國際觀
李家同提醒，身為領袖最重要的特質就是「國際觀」。他呼籲學生要多關心國際社會案件，不要只關心身邊小事，才不會與世界脫節。
全文網址: 李家同斥暴力片 勉學子有國際觀 - 名人經驗談 - 校園指南 - udn校園博覽會 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=367685#ixzz1lZk0i5Mk
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